土木建筑工程学院课堂教学质量监控办法

课堂教学是教学的基本环节，其重要性是不言而喻的。课堂教学质量监控的主要目的，是通过对各门课程的课堂教学效果及课程建设状况进行检查和评价，提高教师课堂讲授水平及各教学环节的设计、安排水平，从而提高整体教学质量。为此，特制定本监控办法。

一、组织机构

组长：贾艳东

副组长：赵薇

组员：王立彬、董锦坤、李峰、徐锦生、孙荣书、邵雪、赵丽红、曲艳东

秘书：刘畅

二、监控内容

1、授课教师的任课资格

布置教学工作任务时，要坚持安排优秀教师上课堂的原则。落实高级职称教师上主干课程。对新教师，认真贯彻执行授课教师任课资格的有关规定，同时，加强对新开课和开新课教师的试讲工作，不能达到要求的教师，不能承担相应的教学任务。

2、教学文件

每学期开学初，学院统一对教学准备工作进行检查，重点检查的基本文件包括教案(讲稿)、多媒体课件、教学日历等。

3、课堂授课水平与效果

检查小组不定期对教师的授课情况进行跟踪检查，主要方法是听课与学生座谈会以及学生评价。

4、组织教学法研究

检查小组不定期对教研室的教学法研究情况进行检查。

三、监控办法

1、授课教师的任课资格

检查各教研室是否严格执行有关任课资格的规定，安排符合条件的优秀教师上课。检查各教研室是否对新开课和开新课教师安排试讲，检查其试讲记录；对上学期专家组听课效果不好的教师是否实行帮助整改，检查教研室活动记录；原则上，一个学期，教师承担的理论课门数不超过两门，并且新开课门数不超过1门，以保证教师有充分的备课时间，不符合规定的要坚决调整。

2、教学文件的完成情况

每学期周五前，学院统一对教学准备工作进行检查，重点检查的基本文件包括教案(讲稿)、多媒体课件、教学日历等。检查教师是否做好上课准备工作，完成了备课任务；检查各教师的授课内容是否符合教学大纲要求；检查教学活动安排是否符合实际以及教学进程要求；检查教学方法与手段的先进性与适用性情况。对检查中发现的问题，要及时与相关老师交流，并限期整改，逾期不能整改的，进行院内通报批评，效果不好的，取消本次教学任务。

3、课堂教学效果

检查教学效果的手段主要有三个方面：

（1）听课

听课包括领导听课、同行听课。领导听课应满足学校要求。每学期末，教师上交听课记录本，检查教师是否按有关要求，完成教师间互相听课不少于4学时，达到互相学习，共同提高的目的；同时，检查小组要有重点地进行听课，检查教师是否认真执行教学日历安排，讲课内容是否符合大纲要求，检查教学组织是否合理，方法与手段是否得当；检查教师是否进行有效的课堂管理；同时，不定期抽查学生作业，对学生进行抽样调查，以检查辅导答疑和作业批改情况，确保课堂教学效果。

（2）学生评价

发放《课堂教学效果调查表》，进行问卷调查。

（3）学生座谈会

每学期召开各专业年级的专题座谈会，了解学生对教师授课效果评价。

4、组织教学法研究

检查各教研室教研活动记录，检查各教研室是否按计划，安排组织教学法研究活动。检查各教研室是否组织公开课等教学方法的示范活动。

四、检查信息反馈与处理

检查小组检查后将评价结果反馈给院领导、教研室及教师。对于质量评价差的教师，按责令整改、院内通报批评、撤换教师等方式进行处理。被撤换的教师下学期不再安排必修课的教学任务，并需通过试讲方可上课。

五、资料存档

检查的各项记录，评价表，最终得分及评语由秘书整理后交教学干事按不同学期存档。